LABUAN, 21 Oktober 2026 – Usaha memupuk budaya membaca dalam kalangan murid terus diperkasakan menerusi inovasi TAHTA PUJANGGA, sebuah permainan digital berasaskan gamifikasi yang dibangunkan oleh Pengawas Pusat Sumber Sekolah (PSS) DSDN, Sekolah Menengah Kebangsaan Rancha-Rancha, Wilayah Persekutuan Labuan.
Inovasi yang menggabungkan elemen permainan, misi bacaan, kuiz kefahaman dan sistem ganjaran ini dirancang untuk menjadikan aktiviti membaca lebih menarik, interaktif dan bermakna kepada murid. Pendekatan tersebut turut menggalakkan murid membaca sehingga selesai serta memahami kandungan bahan sebelum memperoleh ganjaran.
TAHTA PUJANGGA menawarkan sebanyak 30 bahan bacaan yang merangkumi pelbagai bidang, antaranya cerita rakyat, sejarah, sains, alam sekitar, budaya dan pengetahuan am. Selepas membaca, murid perlu menjawab dua soalan objektif berdasarkan bahan yang dipilih. Jawapan yang betul membolehkan mereka memperoleh 10 syiling digital untuk mengumpulkan mata dan meningkatkan pangkat dalam permainan.
Keistimewaan inovasi ini terletak pada penggunaan watak pahlawan Melayu seperti Hang Kasturi, Hang Lekiu, Hang Jebat dan Hang Tuah sebagai sebahagian daripada perjalanan pencapaian murid. Sistem pangkat, paparan kemajuan, sijil serta mekanisme penebusan kupon ganjaran turut memberikan pengiktirafan terhadap usaha membaca yang dilakukan.
Selain menjadikan aktiviti membaca lebih menyeronokkan, TAHTA PUJANGGA berpotensi menyokong pelaksanaan program NILAM melalui pemantauan aktiviti bacaan dan bimbingan guru. Walau bagaimanapun, rekod bacaan dalam permainan tidak menggantikan keperluan pengisian serta pengesahan rasmi melalui sistem AINS NILAM.
Data pelaksanaan yang dibekalkan menunjukkan perkembangan positif pada enam indikator bacaan dan penglibatan murid. Purata sesi membaca seminggu meningkat daripada 1.9 kepada 3.8 sesi, manakala purata tajuk selesai dibaca meningkat daripada 2.2 kepada 4.8 tajuk. Skor kefahaman membaca turut meningkat daripada 60 peratus kepada 80 peratus.
Dalam aspek minat dan penyertaan, skor minat membaca meningkat daripada 2.8 kepada 5.0 pada skala lima mata, manakala bilangan murid aktif menggunakan permainan bertambah daripada 19 kepada 29 orang. Bilangan murid yang mempunyai rekod AINS NILAM juga meningkat daripada lapan kepada 21 orang. Angka tersebut menggambarkan perubahan positif berdasarkan indikator yang dilaporkan, namun pengesahan rekod sumber dan penilaian susulan diperlukan untuk mengukuhkan kesimpulan tentang keberkesanan inovasi.
Pembangunan TAHTA PUJANGGA mencerminkan komitmen PSS DSDN SMK Rancha-Rancha untuk meneroka pendekatan baharu dalam pengurusan literasi dan galakan membaca. Inovasi ini turut membuka ruang kepada penggunaan teknologi digital secara lebih terancang dengan menjadikan murid peserta aktif dalam proses pembelajaran.
Secara keseluruhannya, TAHTA PUJANGGA membawa pendekatan bahawa membaca bukan sekadar memenuhi rekod atau melengkapkan tugasan, tetapi satu perjalanan meneroka ilmu, menguji kefahaman dan membina pencapaian. Melalui gabungan bacaan, cabaran dan pengiktirafan, inovasi ini berpotensi menjadi salah satu pemangkin kepada pembentukan budaya membaca yang lebih konsisten dalam kalangan murid SMK Rancha-Rancha.
